|
|
Методична робота
Методична робота у закладі дошкільної освіти
Методична робота – це систематична колективна й індивідуальна діяльність педагогічних кадрів, спрямована на підвищення їх науково-теоретичного, загальнокультурного рівня, психолого-педагогічної підготовки й професійної майстерності. Методична робота в ЗДО- це цілісна, заснована на досягненнях науки й педагогічного досвіду, на конкретному аналізі навчально-виховного процесу система взаємозалежних дій і заходів, спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації й професійної майстерності кожного вихователя (включаючи заходи щодо керування професійною самоосвітою, самовихованням, самовдосконаленням педагогів), на розвиток і підвищення творчого потенціалу педагогічного колективу ЗДО в цілому, а в остаточному результаті на вдосконалювання навчально-виховного процесу, досягнень оптимального рівня виховання й розвитку конкретних дітей. Методичний кабінет дошкільного навчального закладу – є центром методичної допомоги практичним працівникам та поширення науково-психолого-педагогічних знань серед батьків щодо розвитку, виховання і навчання дітей дошкільного віку (додаток №1 «Положення про методичний кабінет дошкільного навчального закладу»). Методична служба виконує разом з адміністрацією й педагогічним колективом і за їхнім запитом наступні функції: • забезпечення професійною інформацією; • організація методичної й науково-дослідної роботи в ЗДО; • підтримка експериментальної роботи педагогів в ЗДО; • аналіз навчально-виховного процесу; • допомога педагогам в підготовці до атестації; • організація підвищення кваліфікації; • допомога щодо підвищення якості освітнього процесу; • виявлення, підтримка й поширення педагогічного досвіду; • участь у семінарах, конференціях, майстер-класах; • виявлення, підтримка й поширення педагогічного досвіду; • допомога, участь у розробці й проведенні експертизи інноваційних програм, методик, навчальних планів; • методична допомога в проведенні відкритих заходів допомога у проведенні професійних конкурсів. Методичне забезпечення освітнього процесу носить безперервний характер, випливає з реальних проблем, що виникають у педагогічній діяльності, і включає широкий набір видів, форм і змісту діяльності. Навчально-методичне наповнення методичного кабінету повинно відповідати таким вимогам: інформативність та змістовність;
|
